儿童学校恐怖症                        
                    
                        概述                    
                                        概述
儿童学校恐怖症是指儿童对学校特定环境异常恐惧,强烈地拒绝上学的一种情绪障碍,是恐怖症中的一个特殊类型。
                                        是否医保
是
                                        就诊科室
精神科、心理科
                                        别名
恐惧性焦虑障碍、特异性恐惧症、特定的(孤立的)恐怖
                                        临床症状
对学校恐惧,强烈拒绝上学、长期旷课,常诉述自己有病,不愿与家人分开等。
                                        危害
影响患儿正常学业计划,社会功能受损。
                                        检查
体格检查、精神检查等。
                                        诊断
根据患儿对到学校上学持久的恐惧焦虑,持续一个月以上等典型症状,排除其他器质、精神疾病可诊断。
                                        治疗原则
采用系统脱敏疗法等心理治疗,必要时可予药物治疗,以减轻患儿的情绪症状。
                                        治愈性
经积极治疗可改善症状。
                                        饮食建议
正常饮食。
                                        
                                        
                        病因                    
                                        病因
本病的发生可能与儿童有胆怯、内向、脆弱等先天素质特征,对学校有关事物的恐惧、害怕学业上的失败、对学习的厌倦、与同学和老师的关系处理不好或害怕与母亲分离等因素有关。
                                        流行病学
常见于学龄儿童,女孩较男孩为多见。
                                        
                                        
                        症状与诊断                    
                                                                                典型症状
1.对到学校上学存在持久的恐惧、焦虑情绪和回避行为。强烈拒绝上学,长期旷课。2.对学校环境感到痛苦、不适、哭闹、不语或退出。3.常述说自己有病,但查不出其疾病所在,在家可以学习,无其他不良行为的表现。4.患儿对其行为有自我意识,表现过分关注。
                                        诊断依据
1.对学校环境产生恐惧情绪,出现回避、退缩行为。2.症状持续一个月以上(不包括最初入学的1个月)。3.排除躯体疾病、精神分裂症、情感性精神障碍等疾病。
                                        
                                        
                        治疗                    
                                                                                治疗方针
采用系统脱敏疗法等心理治疗,必要时可给予药物治疗,以减轻患儿的情绪症状。
                                        药物治疗
请在医生指导下使用,切勿自行用药
对明显焦虑、恐惧的患儿,可给予选择性5-羟色胺再摄取抑制剂(SSRI)类抗抑郁药物及苯二氮䓬类抗焦虑药。
                                        其他治疗
运用系统脱敏疗法、操作性学习治疗和暗示治疗。
                                        预后情况
经治疗可改善患儿情绪,减少患儿对学校的恐惧。
                                        
                                        
                        护理                    
                                                                                日常护理
1.鼓励患儿重新返校,帮助其建立信心。2.根据情况调整其学校环境,可考虑换班或转学。3.父母共同参与,调整家庭教育方式,改善家庭气氛和环境。
                                        饮食调理
正常饮食。
                                        
                                        
                    目录
                
                
                        概述                    
                                        
                        病因                    
                                        
                        症状与诊断                    
                                        
                        治疗                    
                                        
                        护理                    
                                    
 
        